How Strong Is the Evidence for a Causal Reciprocal Effect? Contrasting Traditional and New Methods to Investigate the Reciprocal Effects Model of Self-Concept and Achievement

Autor(en):

Huebner, Nicolas; Wagner, Wolfgang; Zitzmann, Steffen; Nagengast, Benjamin

Tübinger Autor(en):

Erschienen in:

Educational Psychology Review (2023), Bd. 35, H. 1

Verlagsangabe:

Springer/plenum Publishers

Sprache:

Englisch

Referenz zum Volltext:

ISSN:

1040-726X

DDC-Klassifikation:

150 - Psychologie

Dokumentart:

Wissenschaftlicher Artikel

Das Dokument erscheint in: