Understanding effective teaching from the student perspective : exploring dynamics in teaching quality

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Understanding effective teaching from the student perspective : exploring dynamics in teaching quality

Autor(en): Marder, Johanna
Tübinger Autor(en):
Marder, Johanna
Sonstige Beteiligte: Eberhard Karls Universität Tübingen
Erscheinungsjahr: 2022
Verlagsangabe: Tübingen
Sprache: Englisch
Referenz zum Volltext: http://dx.doi.org/10.15496/publikation-68467
Dokumentart: Dissertation
Seitenzahl: XII, 226 Seiten
Verbund-Nachweis: 1883226635
Kommentar: Erscheint auch als Online-Ausgabe
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